报告人：蔡金法 西南大学和美国特拉华大学教授

报告时间：4月21日8:00

报告地点：腾讯ID：253 965 026 密码：123456 数学院二楼会议室

主办单位：数学与统计学院

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报告基于一个理念，即教师是研究者, 从事教学研究。基于此假设，本报告为教师专业发展、课堂教学以及解决课堂上的教学问题提供一系列的理论思考。同时，通过一系列的具体案例讨论教师如何参与到实证性的研究，同时也会通过案例对实证性研究的具体特征进行介绍，让教师既能够从研究中得到专业发展，同时又通过教学的实证研究来获得信息，以改进教学，从而提高学生的学习。

蔡金法，萧山人。美国特拉华大学Kathleen and David Hollowell终身讲席教授。西南大学教育部长江学者奖励计划讲座教授以及西南大学特聘海外名师。杭州师范大学获理学学士，北京师范大学获数学教育硕士，美国匹兹堡大学获数学教育认知研究的博士学位。他是北京师范大学全国基础教育质量监测中心特聘教授，曾任华东师范大学紫江特聘教授。2010年当选美国数学教育研究协会 (SIG/RME) 的理事长，2015年，被聘为全球最有影响的Journal for Research in Mathematics Education (JRME) 杂志主编 (2015-2020)。2016年当选为美国教育研究协会 (AERA) 终生Fellow，2017年获得特拉华大学的College of Arts and Sciences 颁发的杰出研究奖。2018年获得美国德拉华州的杰出贡献奖 (Webber Award)，以肯定蔡教授在本州中对数学教育的贡献。他曾受聘于美国国家自然科学基金 (NSF) 作为项目主任 (Program Director)，同时也是美国国家自然科学基金 (NSF)、美国教育部，香港社会科学和人类研究，以及加拿大社会科学和人类研究项目的评审专家。目前，他还担任斯普林格的数学教育专著系列的主编。在过去的十几年，蔡老师在全国各地带领多个名师班，致力于培养探究型教师。